德国著名科学家高斯（1777～1855）出生在一个贫穷的家庭。高斯在会说话之前就学会了自己计算。三岁那年的一天晚上，他看着父亲清点工资，纠正了父亲的计算错误。

长大后，他成为了他那个时代最杰出的天文学家和数学家。他在电磁学领域做出了一些贡献，现在有一个电磁学单位以他的名字命名。数学家们称他为“数学王子”。

他八岁时进入农村小学。教数学的老师是城里人。他觉得在偏远地区教几只猢狲读书，实在是有些大材小用了。而且他有一些成见：穷人的孩子天生笨，没必要认真教这些笨孩子读书。如果有机会，应该惩罚他们，让他们为这无聊的生活增添一些乐趣。生活。

今天是数学老师心情低落的一天。学生们看到老师一脸郁闷的样子，心里都缩成一团，知道老师今天又要抓这些学生，严惩他们了。

“今天你给我算1加2加3到100的和，谁算不出来就罚不回家吃饭。”老师说完，二话没说，法氏拿起一本小说坐在椅子上看。

教室里的孩子们拿起石板开始计算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”有的孩子擦掉了石板加一个数如果把上面的结果加起来，这个数会越来越大，计算起来非常困难。有的孩子脸涨得通红，有的孩子手心、额头冒汗。

不到半个小时的时间，小高斯拿起了自己的石板，向前走去。“老师，答案是这样的吗？”

老师头也不抬的挥了挥胖手，说道：“走，我们回去算算吧！不对的。”他以为不可能这么快就有答案了。

可是高斯站定不动，把石板伸给老师：“老师！我觉得这个答案是对的。”

数学老师想怒吼，但是一看到这样的石板上工整地写着一个数字：5050，他很惊讶，因为他自己算出来的，得到的数字也是5050。这个8岁的孩子怎么这么快就得到这个数字？

>高斯解释了他发现的一个方法，就是古希腊人和中国人用来计算数列1+2+3+...+n的方法。高斯的发现让老师感到羞愧，觉得他以前那种狂妄自大、轻视寒门子弟的观点是错误的。他也开始认真教书，经常从城里买一些数学书籍自学，借给高斯。在他的鼓励下，高斯后来在数学方面做了一些重要的研究。