法国马赛学生夏令营参观学校。在学校体育馆，中法两国的孩子们进行了交流。这所学校的教育擅长艺术，孩子们会演奏钢琴、长笛、二胡、吉他等乐器。确实，中国孩子们的表现非常出色。孩子们发挥出了最高水平。许多难度较高的歌曲也被孩子们流畅地演绎出来。

演出结束后，法国小朋友的老师一脸疑惑地问道：“你们为什么有这么多独奏者

”

校长说：“因为我们每一个孩子都很优秀。”

法语老师依然一脸不解的迷茫。

轮到法国小朋友表演了。总共有六场表演，没有一场是独唱表演，所有表演都有多名孩子参与。这下轮到校长糊涂了。

他问法国老师：“孩子们特别喜欢合奏吗

”

法国老师说：“是的，合奏需要协调性和较高的艺术修养。合奏表达音乐氛围，独奏无法表达。”

法语老师继续问校长：“你们学校这么多独奏者，他们有机会上台表演吗

你们真的需要这么多独奏者吗

”

校长对法语老师的问题感到困惑。孩子们学习音乐时，当然希望成为像莫扎特一样出色的独奏家，而不是大型乐团的成员。

法国老师说：“难以置信，你的孩子学音乐是为了出名吗

”

应法语老师的要求，校长召集了所有的孩子，为法国孩子们表演了一首歌曲《莫斯科郊区的夜晚》。结果法语老师听着皱着眉头，校长也看上去很尴尬，因为这些在独奏中表现出色的孩子们在一起演奏这首简单的乐曲时却表现得一塌糊涂。

如今的企业竞争已不再是一个人的舞台。团队合作能力已经成为衡量一个人综合素质的重要组成部分。作为管理者，更应该关注下属的整体协作能力。