浙北海拔千米的山上有一个村庄。这里的山区居民下山购买生活用品回来需要五个小时。村小学有二十多个孩子，老师来自山区。第一节课，老师一大早看到教室里坐着几个湿漉漉的孩子，还以为他们在打水仗。后来，一个扎着辫子的女孩指着窗外的一座远山说：“他们来自深山，是野草上的露水打湿了他们的衣服。”老师很感动，也很绝望：孩子们上学的路上要步行两个小时，大山把他们封闭起来，他们的知识和海拔成反比。老师问学生们最大的理想是什么。大多数学生说他们应该学会雕刻自己的作品竹子上写着父亲的名字，防止别人偷走。只有扎着辫子的女孩，才有最大、最光荣的理想。她说她想当村会计。后来，老师得到了一台二手电脑，可以通过村里唯一的电话线上网。上课地点在村主任家，观看的大人比孩子还多。老师给孩子们讲述外面的世界，关于肯德基、麦当劳、电子游戏、樱桃小丸子……渐渐地，孩子们的理想发生了变化。辫子女孩说，她以后要下去当会计。另一个男孩说，他以后要当乡长那样的官员，用一笔钱修一条通下山的路。老师在山里呆了一年就走了。他说他能改变孩子们的就这么多了。他希望后来的老师不要让孩子们的理想落空。过敏。他希望那个扎着辫子的女孩有一天能说自己想成为一家大公司的白领。我希望那个男孩说他想当州长。他说，这些孩子可能永远不会离开大山，但他们的理想一定要提高。这就是教育的灵魂。 （读者文摘）