100字左右的手写读书报告

简介：书山有路勤奋是路，学海无涯船是船。读书的方法就是循序渐进，读透，仔细思考。以下是励志故事网编辑整理的100字左右的手写读书报告，供大家参考。

1与阅读相关的段落

1.课堂上的书本让我学习，让我思考；课外的书让我理解，让我思考。一本好书就像一艘船，载着我在知识的海洋里遨游。读书可以陶冶情操，使人心旷神怡。养成读书的好习惯，保持心态稳定。悲伤的时候读一读，忘记悲伤，决心再战。当你快乐并表现平静时阅读。

2.很多时候我们无法阅读或不阅读不想读书。大多数时候我们找不到合适的书。如果你真的喜欢一本书，你就没有理由不读它。甚至吃饭的时候、蹲厕所的时候，也要捧着看，睡前看，早上起床时看。这就是爱书的魔力，就像爱玩游戏一样。

3.是的，书籍是人类进步的阶梯。从野蛮到文明，从粗俗到崇高，书籍唤醒沉睡的大脑，苏醒干涸的灵魂。生活没有书籍，就像地球没有太阳；没有书籍的智慧就像没有翅膀的鸟。约翰逊更直言不讳地说：读过书的人和没读过书的人之间的区别就像死人和活人之间的区别一样大。

4.读书最大的乐趣就是发现自己不知道的东西。它包含对社会现象的批判、对美丽风景的描述、鲜为人知的秘密和故事、叙述中外风情，探索奥秘，感人故事激励人们奋发向上。

5.书是美丽的风景，读书是欣赏美丽的风景。足不出户，即可游遍万水千山，徜徉在长江黄河之间，看夕阳洒满水面，半江瑟瑟半江红，心如泉涌一夜清风来，千树万树。梨花盛开的雪景，水里细石鱼游的欢乐，直视皆一览无余。

6.读书一直是各个年龄段的人们所崇尚的事情。培根曾深有感触地说：书籍是在时代浪潮中航行的思想之船。他们精心地将珍贵的物品传递给一代又一代。理想的书籍也是开启智慧的钥匙。你读得越多，你的sp就越坚强、越勇敢愤怒将会。

两个关于阅读

的名人故事

1、闻一多喝醉了书：闻一多嗜书如命，光看就“醉”。结婚当天，洞房张灯结彩，热闹非凡。一大早，亲朋好友就纷纷登门祝贺。直到花轿即将到家，人们却到处找不到新郎。众人心急如焚，四处张望，终于在书房里找到了他。他还穿着那件旧袍子，手里拿着一本书。难怪人说他不会读书，一读就“醉”。

2、华罗庚猜书：著名数学家华罗庚有一种独特的读书方式，当他拿到一本书时，他就猜书。没有打开它从头到尾读完，而是想了一会儿这本书，然后闭上眼睛思考泰茨。他猜测了一下书的布局，想了想才打开书。如果作者的想法与他的猜测一致，他就停止阅读。华罗庚的猜测方法不仅节省了阅读时间，还培养了他的思维能力。和想象力，以免成为书本的奴隶。

3、侯宝林抄书：相声语言大师侯宝林只读了三年小学。由于他勤奋好学，艺术水平达到了炉火纯青的水平，成为著名的语言专家。有一次，为了买一本自己想买的明朝笑话书《剑郎》，他走遍了北京所有的旧书摊，但都没有成功。后来，他得知北京图书馆有这本书，他决定把这本书复印回来。那是冬天，他冒着大风和大雪，十八天跑到图书馆抄书。最后，他抄写了一本十万多字的书。

4.张广厚吃博oks：数学家张广厚曾经看过一篇关于损失值的论文。他认为这对他的研究工作有用，所以他一遍又一遍地阅读。论文一共二十多页，他读了一遍又一遍。他已经读书半年多了。由于频繁翻动，白页上出现了明显的黑痕。他的妻子开玩笑地对他说，这不是读书，只是吃书。

5、高尔基拯救书籍：世界文学巨匠高尔基对书籍情有独钟，爱书如生命。有一次，他的房间着火了，他首先捡起的就是书，没有考虑其他事情。为了保住书籍，他差点被烧死。他说：“书一方面启迪我的智慧和灵魂，另一方面帮助我在泥塘里站起来。如果没有书，我就会在这泥塘里沉下去，我就会在这泥塘里站起来。”被愚蠢和淫秽淹没。”

古代人的三个故事认真学习

1、牛角挂书

唐代李密听说鲍恺在贡山，前去探望。他骑着牛，牛角上挂着一本《汉书》，边走边读。他走得越多，他走得就越多。国公杨素在路上看见他，就拉着马缰绳跟在他后面，说道：“什么书让你如此勤奋

”李密说是《项羽传》。”。杨素遂与李泌交谈，认为他是个天才（见《新唐书·李泌传》）。后来他用“牛角悬书”比喻勤奋读书。

2.闹影映雪

这是由两个故事组成的典故。南营：袋子里拎着萤火虫；映雪：利用雪的反射。晚上利用口袋里萤火虫的光和雪的反射来读书。车寅读书刻苦，不离书本，博学多才。，但他家穷，买不起灯油，于是夏天他用白布袋装了几十只萤火虫，用它们发出的光日夜照亮他的学业（见《晋书·车寅传》）。南朝时期，梁孙康家境贫寒，没有钱。买上灯和蜡烛，经常在晚上在雪光下看书。后人常将“囊中萤火映雪”这两个典故视为勤奋读书的典范。

3.凿墙借光

汉代匡衡读书时没有灯，邻居却有烛光。匡衡于是在墙上凿了一个小洞，借着隔壁的光读书（载于《西京杂记》）。后人用“破墙借光”来形容勤奋学习。

4.魏编三绝

编伟：古代用竹简写书，用熟牛皮绳连接竹篮着书立说，称为“韦编”。三：近似数，指多次；厥：破。孔子晚年喜欢研究《周易》，编撰了《系辞》、《相辞》、《说卦》、《文言》等解释《周易》的《周易》。由于反复阅读《易经》，所编简绳多次断断（见《史记·孔子世家》）。后来一般用来形容勤奋学习。

5.刺悬梁

苏秦，东周洛阳人。他到齐国，向鬼谷子学习纵横之术。他得知后，去游说秦王。他写了十次，但没有被使用。他带来的钱已经用完了。他带着非常尴尬的心情回到家。他的哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、小妾们都暗暗嘲笑他，说他不务正业。他言辞粗鲁，又爱说闲话，所以他的不幸是罪有应得。苏秦听后，既羞愧又暗暗伤感，于是努力学习。困了，他用锥子扎大腿，醒了继续看书。最后，他成为了六国的宰相，也是六国的联合酋长。后来又用“屁股上的刺”来比喻刻苦学习。

汉代孙敬读书困倦时，用绳子将头发绑在梁上。他一睡午觉就叫醒他，终于成为了我们这个时代的大学者。后来他用“荆棘悬梁”来比喻刻苦的自学。

6.花园是用眼睛看不到的

此典指无暇观赏园内风景，形容埋头读书、潜心学习。董仲舒讲学三年，足不出户。他没有时间看花园里的风景。他的弟子他收留了更多的弟子，而他后来的一些弟子，却从未见过他的面容。他潜心研究至此（见《汉书·董仲舒传》）。后来用来形容足不出户埋头读书。

4犹太人读书的故事

1、在每个犹太家庭，孩子出生后不久，母亲就会给他读圣经（希伯来圣经）。读完每一段后，让孩子们舔蜂蜜。等孩子稍大一点，妈妈就会拿出圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后让孩子舔圣经上的蜂蜜。这些举动的用意不言而喻：书甜如蜜。

2.犹太学校的历史上有一个传统。刚进入小学的新生第一次上课时必须穿新衣服，由神父或有学问的人带领到教室。那里有一块干净的石板，上面有几行希伯来字母和简单的圣经用蜂蜜写的卡尔诗句。

然后让孩子们在背诵字母的同时舔掉石板上的蜂蜜。然后还有蜂蜜蛋糕、苹果、核桃等吃的——都是为了让他们在学习之初尝到甜头。

3.古往今来，犹太家庭的孩子几乎总是回答这样一个问题：“如果有一天你的房子被烧毁，你的所有财产都被抢劫，你会带什么东西逃生

”

如果孩子的答案是钱还是钱。金刚，母亲又问：“有一种宝物，无色无香，你知道它是什么吗

”如果孩子答不上来，母亲就会说：“孩子，你要拿走的不是金钱，不是钻石，而是智慧。因为智慧是任何人都夺不走的。只要你活着，智慧就会永远跟着你。””

4.古代很多犹太人的墓地里经常放置各种书籍，因为犹太人相信夜深人静的时候，死者会出来读书。这当然是不可能的。但它有一定的象征意义。：也就是说，当生命结束时，对知识的追求永无止境。

5.安息日是犹太人重要的宗教活动日。具体时间为周五日落至周六日落。

根据相关规定，这一天，以色列犹太人中，所有开放的商店、餐馆、娱乐场所必须关闭，公共汽车必须停止运营，甚至以色列国家航空公司的航班也必须暂停。人们必须在家“休息”和祈祷，严禁走亲访友或外出。旅行和参加其他社交活动。

但是有一件事是被许可的，那就是阅读和购买书籍。大大小小的书店开门营业，来这里的人络绎不绝。书店里挤满了人，这里没有人发出任何喧哗，人们都在安静地读书。