余1946年出生于余姚的一个普通家庭。父亲是基层公务员，母亲是没落家庭的小姐。他出生的那天，下着小雨，所以他被取名为虞丘。

余在余姚县(今慈溪市)桥头镇度过了童年。农村生活简单、贫穷而快乐。我上海的妈妈几乎是村里唯一识字的人，在村里办了一个免费的扫盲班。小时候，余和妈妈一起玩，甚至认识了很多字。

4岁时，余背着书包走进了一所乡村小学。小学有个图书馆，里面有几十个童话和民间故事，很吸引人。但是几十本书怎么能让几百个学生满意呢？老师想出了一个借一本书的方法，就是写100个小毛笔字。于&amp#039;的书法是当时打下的基础。当他回忆起那些日子时，他曾经说过。quot就是用早上的墨水买了《安徒生童话》10301《格林童话》3010的享受权。时至今日，我读任何书都很恭敬，这是我从小养成的习惯。&ampquot

在余11岁的时候，为了让他有一个更好的未来，他家借了上海。余通过海报考上了中学。

中学图书馆不小，但是每天借书都排着长队，想借的书十有八九都借出去了。后来，于到处打听，终于知道在一个叫&amp；amp；的地方借书很方便。quot上海青少年宫图书馆；quot，马上办理了借书证。青少年宫在江西中路200号，靠近外滩。在那个时候，人们没有&amp#039;我每天都吃不饱。晚饭后，余不得不步行一个多小时到青少年宫，走到一半时他已经饿了。他到图书馆的时候，离关门还不到一个小时。It&amp#039;从青少年宫图书馆借书不容易，所以余只能在那里看书。不到一个小时，找到书的时候，就只剩下半个小时了。你能读多少页？然而，就为了这几页，一个十三四岁的男孩每天饿一个多小时，看完之后再走一个多小时的路回家。这种如饥似渴的读书精神怎能不让人感动？

正是少年时期的苦读时光，为他日后的文化之旅打下了坚实的基础。于虞丘&amp#039;的文章《伊索寓言》，我们也看到了于'他年轻时刻苦学习。1975年，当世界动荡不安的时候，29岁的余从肝炎中康复回到家乡。在老师盛的帮助下，他被分配到奉化山的一个图书馆，专心致志地阅读《长者》《古今图书集成》101《二十四史》等当时很难找到的书籍。这简直是老天有意成全，也让余看起来像金庸&amp#039;的人物。对他来说，得到某种奖励是不够的。quot武术秘密&ampquot在一座山和一个山洞里。这种阅读对于余来说无疑是重要的，因为它恰好与他在上海戏剧学院的老师的指导相得益彰，形成两翼：引导他接触西方文化，而此时他却走进了中国的浩瀚历史。

关于读书的方法，于有一个著名的&ampquot怕朋友&ampquot理论：&ampquot我们应该集中精力寻找。#039;怕朋友&amp#039;那就是高于我们自己，让读书成为一种既亲切又需要大量脑力的进取活动。尽量减少和自己现有水平基本相同的阅读水平，愿意接受好书对自己的塑造。我们的书架上可能有不同等级的书。适合精读的不应该是我们可以看不起的，而是我们在需要&amp；quot