96年，我高三。

临近高考，班里组织毕业晚会放松一下。

我们聚集在学校附近的一个舞厅里，头顶上是彩色的球形灯，学生们一个个走上舞台表演节目。

一个男孩说，我能&amp#039;我不会唱歌或跳舞，所以给每个人读一首诗。

&ampquot十多年前，一个男人对我微笑.我可能再也见不到那个微笑的人了，但我非常感激。他笑得很开心。&ampquot

显然，男孩是有备而来。背完《一笑》，他向控制音乐的同学眨了眨眼。一瞬间，歌曲&ampquot馆外古道边，草青天蓝&ampquot充满了整个房间。男生说马上就要走了，再见可能再也见不到了。只希望十几年后，大家想起对方的时候，会有像&ampquot一个微笑&ampquot。

如果说之前我们还在笑的话，《送别》这首歌之后，我们集体沉默，进入了离开的悲伤境地。然后，我不&amp#039;我不知道是谁先开始的，我们渐渐哭了，那天成了我的毕业纪念日。

我还没有&amp#039;我没和那个男孩说过话。毕业后，我真的没有&amp#039;我再也没见过他和我的大多数同学。后来在一首白话诗里翻到《一笑》。&ampquot长亭外，古道旁，草青天蓝。quot在我的耳边，伴随着与&ampquot再见&ampquot。

此时，我正在一所中学教书，但我很快就要离开了。相处两年，我思考了很久，如何和学生告别，从陌生到熟悉再到亲密。

有一天，下课后，我对学生说我要走了，把高中毕业时的场景抄了一遍：&ampquot我可能再也看不到你的笑容，但我非常感激。你笑得真好。&ampquot我按下录音机的播放键，《送别》汩汩而出。学生们跟我唱。quot一壶浊酒会让你开心，所以不要&amp#039;今晚我不能离开梦寒。&ampquot有女生拿出纸巾按眼睛。

过了一会儿，我在办公室收拾东西，发现桌上有一个玻璃瓶。瓶子里装满了五角星，每颗五角星都打开了一张来自都是的纸条，其中一个孩子写道：老师，我真舍不得让您走。说再见。再见可能再也见不到了…

我有点难受，心里有种奇怪的感觉：我们总是在告别人生的某一段，我们总是在告别陪伴了我们一段时间的人。

想到以上两件事，我在我朋友的葬礼上。#039;的父亲。

It&amp#039;到处都是花环、鲜花和挽联。如果有&amp#039;有什么特别的吗？#039;前来哀悼的人们。大多头发花白，风度翩翩。我的朋友&amp#039;s的父亲是一位科学家，私交很好。

葬礼开始前，人们聚集在走廊里。我站在一个角落里，听着老人们叙旧。

有人回忆起上世纪50年代和朋友父亲一起上大学的场景；有人提到，30年前，我和我的朋友&amp#039;的父亲在一个项目上。quot一个七人小组，现在我&amp#039;我是唯一剩下的人。quot。

我看了看手里的人生简介，判断他们曾出现在逝者的哪个人生段落；我仔细捕捉他们的语言，我听到最多的是&ampquot好久不见。quot。——不仅是和对方的问候，也是和逝者的问候。

哀悼，听MC&amp#039;按照他的命令，我和大家鱼贯而入，献上鲜花，鞠躬，和亲戚们握手。刚才聊天的老人们一脸肃穆，热泪盈眶。

&ampquot张姐！&ampquot当我走出吊唁大厅时，我看到一位拄着拐杖的老人正和一位穿着深蓝色毛衣的同龄女士打招呼。

&ampquot小李！&ampquot这位女士看起来很悲伤，但这时候有一些惊喜。

&ampquot来给这位老人送行。&ampquot陶，老童是朋友也是父亲。

&ampquot我可以最后看一眼老童。quot女士叹了口气。&ampquot老七和老蒋，我没有&amp#039;我甚至不送他们。再见，再也见不到他们。&ampquot

记忆的阀门被撞开了，我经历过的生与死的场景与眼前的离别交织在一起，汇聚在一起。

我们告别人生中的某一段，告别曾经一起走过的人，说再见。

我们在眼睛里旅行，看着别人离开，最后等待一个圆满

哭泣和哀悼在我身后继续。&ampquot晚风吹柳笛，夕阳在山外。&ampquot关于人生和离别，我无缘无故地感到无边无际。