前几天，我收到一封中学生的来信。他在信中说：“在老师和同学眼里，我似乎是一个没有优点的坏学生，我也觉得自己没有优点。别说我的成绩，我想成为一名作家，但我的作文不太好；我想当翻译，英语不好；我想当歌手，但我没有好声音；我想当舞蹈家，但我没有好声音人物；我也想成为像居里夫人一样伟大的科学家，但是我没有坚强的意志。并不是每个人都有自己。我的优点是什么

但是我的优点是什么

我真的不想成为沦为差生！”我不太了解这个学生，但单从信中就可以看出，他能冷静地分析自己，不甘于比别人差，上进心强，有自己的梦想。这难道不是一个优点吗

其实对于很多学生来说，每个人都有不同的定位不同的时间点，不同的学习方法，不同的接受事物的速度，他们的结果可能会暂时不同。但是，只要你在学习的时候尽力了，只要你比过去的自己更好，只要你每天都在进步，你就没有让自己失望，你就会成为大家心目中的好学生。其实，每个人都有别人无法替代的优点。它们可能隐藏得很深，需要耐心去寻找和发现。世界游泳天才、美国著名游泳运动员迈克尔·菲尔普斯的成长经历也许对我们很有启发。菲尔普斯1985年出生于美国马里兰州巴尔的摩。我的父亲是一名警察，母亲是一名拥有22年教学经验的教师。自从我学会说话。他开始让他的父母头疼。他在家里很调皮、调皮。他想玩他不能玩的东西，做他不能做的事情。给妈妈们一个警告。他总是忽视它。妈妈有密切关注他，因为如果他不小心，他可能会遇到麻烦。母亲最怕见到儿子的老师。“他在课堂上不停歇”和“他一秒钟都不能安静。”每次他去学校开家长会，各科老师都会抱怨他在课堂上制造麻烦。。妈妈很尴尬，因为她也是一名老师。但她自己的儿子就是这么个泥巴孩子，甚至很多老师都抱怨她连自己的儿子都教不好。当我上小学的时候。菲尔普斯的多动症影响了他的学习。当他9岁时，他的父母决定让他接受多动症治疗。两年后，他告诉妈妈，他可以控制自己了，他不想每天去学校医务室吃药。母亲决定相信儿子。那一年，他爱上了游泳，并在泳池中展现了自己的天赋。看到他的成绩后，教练鲍勃兴奋不已泰德利告诉妈妈，菲尔普斯2004年会出现在奥运会上，2008年可能会打破世界纪录，2012年……鲍勃教练很兴奋，说菲尔普斯简直就是为游泳而生的神童。他是未来泳池碧波的主人。教练的话为菲尔普斯勾勒出一个愿景，这让他的父亲和母亲非常兴奋。他们开始全力支持他的游泳训练，希望他未来有所作为。菲尔普斯没有辜负大家的期望。2004年雅典奥运会，他在游泳项目上获得6枚金牌和2枚铜牌；2008年北京奥运会，他获得了8枚金牌。并多次打破世界纪录。“你儿子做什么事都无法集中注意力！”直到今天，我的母亲仍然记得菲尔普斯的一位小学老师的这句话。母亲所做的就是找出儿子的人生坐标。如果他不喜欢学习，就去游泳吧。这改变了他的人生轨迹。在里面《飞向成功》一书中，有一个非常经典的故事。小兔子被送到了动物学校。他最喜欢跑步课，每次都是第一名。他最不喜欢的是游泳课。他上游泳课时非常痛苦。然而，兔爸爸和兔妈妈却要求小兔必须学会一切，不允许它放弃。小兔子每天只好垂头丧气地去上学。老师问他是否担心自己游泳能力差。小兔子点点头。希望得到老师的帮助。老师说这个问题其实很容易解决。跑步是你的强项，但游泳是你的弱项。那就好，以后不用上跑步课了，可以专心练习游泳了……中国有句古话：只要功夫不负有心人，铁杵磨成针。据说，只要坚持下去，就一定会成功。但那些拥有读了上面的寓言，你可能会意识到，小兔子根本不适合学习游泳，无论它多么努力，它也不会成为一名优秀的游泳运动员；相反，如果训练得当，它可能会成为跑步冠军。成功必须“扬长避短”。研究人员发现。虽然道路不同，但成功人士都有一个共同点，那就是“扬长避短”。传统上我们强调弥补缺点、改正缺点，这样定义“进步”。事实上，当人们投入精力和时间来弥补自己的缺点时，他们就没有时间专注于增强和发挥自己的优势。更何况，每个人的缺点都远远大于他们的才能，而且大部分缺点是无法弥补的。小兔子的故事很精彩，但在现实生活中却很难准确把握。比如你怎么知道自己是不是兔子还是鸭子

一个非常简单的方法来找出你到底“是谁”。例如，当你看到别人在做某件事时，你是否会感到心里痒痒的呼唤——“我也想做这个”

当你完成某件事时，你是否感到满足或轻松

您是否非常擅长做某些类型的事情，甚至是自学成才

当你做某些类型的事情时。你能做事顺利、顺利吗

这些都是信号。它可以帮助您确定自己喜欢什么。你到底擅长什么

很多学生会发现他们需要一边学习一边做很多事情。它需要不断的修改和实践。当要做其他事情时，几乎是自发的。不假思索地本能地做这些事情。这是你的优势。当然，了解“你是谁”的另一种方法是寻求专业公司的咨询和帮助。如果你没有任何优势，但你反复坚持、永不放弃，希望扭转你的劣势转化为强项。这是令人悲哀的，因为这几乎是不可能的，而且成本巨大。要求学生清楚地了解自己的优势和劣势。如果是兔子，就去跑步。如果你是一只鸭子，就去游泳。如果学生每天都能根据自己的优势发展，那么每个学生都会很优秀。所谓优秀，并不一定意味着数学天才，也不一定意味着考试成绩高。他可能擅长吹小号，或者他可能擅长打篮球。要知道每个学生都有自己的特长，而成功的关键就是发现自己的特长。并将其最大化。