读书活动心得500字

简介：近年来，为了提高大家读书的积极性，很多地方经常举办各种读书活动。参与的每个人都可以说是收获颇丰。以下是励志故事网小编为大家整理的500字读书活动总结。让我们来看看。

读书活动感想500字第一章

今天，我参加了乡里举办的xx年读书活动。我听了5月1号班王老师的课。老师以结构化的方式授课。首先让学生学习序言，然后再研究本书。内容，欣赏文章的亮点，整个过程有一个渐变，看得出来老师确实是有准备的，唯一感觉就是上课缺乏生动性，学生的积极性没有mobi那么，如何解决这个问题，让课堂效果更加理想，我想从以下几个方面入手。

1.教师应注意及时、适当的评价。

别人说话时要注意倾听和思考。课堂上更应如此，积极提出建议。教师也应该这样做。教师不仅要对学生的知识点进行点评，准确的判断还要对激发学生的学习潜力起到主导作用，及时、恰当的评价至关重要。教师的评价语言可能是激励性的、启发性的或反思性的。，或者说鼓励，总之，只要我们站在学生的角度，我们就会有别的收获。

2、落实学生主体地位

课堂上多年来一直提出教师为主体、学生为主体。这是有科学依据的，但实施起来实际教学中的情况并非如此。往往老师讲得多，学生讲得也多。学生很少；老师是演员，学生是观众，课堂气氛死气沉沉。一切优秀的课程都是学生潜能可以自由发挥的课堂，都是学生积极参与的课堂，都是学生脸红、眼睛想说话的课堂。这样的课堂要求我们的教学方法和问题设计要从学生的角度出发。角度，根据他们的年龄特征、性格和兴趣来排列。我们设计的题要有一石激起千层浪的感觉。教师不能一直抓着他们，这样他们才能充分发挥自己，表达自己，真正成为课堂的主人。

读书活动心得500字第二章

创建书香校园，激发阅读热情，本着我校“青春教育”的办学理念，6月15日下午，兴武小学全体教师齐聚学校音乐室，举行读书交流会本学期教师活动。

本次读书交流活动是学校“爱读书”系列活动之一。开学伊始，学校教学部积极鼓励每位老师多读书、读好书，购买并向老师们推荐了《温暖教育的态度》一书。老师们利用课余时间专心读书，及时摘录读书笔记，结合实际教学写出读书心得，为读书交流会做准备。

今天田的读书交流活动分为两个部分。首先，老师们按照进入教室的顺序被随机分为四组。大家坐在一起，分组讨论，畅所欲言，交流书籍给自己带来的启发和感悟。随后进行小组分享，各小组选出一名教师代表发言。活动中，黄佐怀老师结合教学实践反思了自己的教学行为。他认为，同学们要抓住细节，引导同学，给予彼此温暖。

陈Z老师从书中的具体案例出发，结合自己平时的班级管理工作，体会到“温暖教育”不仅能通过老师温暖学生，还能引导学生互相帮助、互相影响。周爱珍老师从母亲的角度与大家交流了她的育儿经历，引起了老师们的共鸣——每个学生都是独立的个体，善待他们的差异，就像对待自己的孩子一样。。

本次活动搭建了老师们互动的平台并进行交流，激发了教师之间的思想碰撞。做一个内心温暖、精神丰富的人，用智慧启迪智慧，用激情点燃激情，用爱浇灌爱，用温暖传递温暖，用精神感化精神。这不仅是一种教育理念，更是一种美好生活的信条，一种积极的生活态度。

阅读活动心得500字第三部分

为了以积极的态度和创新精神扩大阅读的影响力，充分发挥网络文化的教育功能，我们班开展了阅读经验交流活动。活动总结如下：

本次活动的目的是帮助学生养成广泛阅读的好习惯，多读好书，提高阅读和写作能力，丰富文化底蕴，提高综合实践能力，同时营造良好的氛围。出于对阅读的热爱在校园。推动学校内涵文化发展，努力创建“学习型校园”。

在整个活动过程中，我们得到了班上学生的积极响应。每位同学都认真准备、踊跃发言，为大家搭建了一个阅读和交流的平台。

本次读书活动一方面使学生加深了对读书好处的认识，体验了读书的乐趣，养成了爱读书、读好书、多读书的好习惯。同时，学生可以在组织的班级交流活动中充分展示自己的阅读能力。自己的才能，增强协作能力，增进同学的情感，在班级中形成浓厚的读书氛围，形成“有书可读、有书必读、读书必得、有得必有”的良好氛围。进行讨论”；另一方面，让每个学生积极参与在读书和讲故事活动中不仅加深了同学之间的关系，开阔了同学的视野，也成为同学们生活和学习的纽带。

读书交流活动的形式比较简单。虽然本次班会交流活动前期做了大量的宣传工作，但由于实施形式相对有限，班级学生主要以主题班会等形式进行小范围的PPT演讲和视频观看。活动影响有待进一步扩大。

500字读书活动心得第四部分

为了贯彻落实上级文件精神，丰富校园文化氛围，我校在校长的领导和全体老师的大力支持下，特选举办了本次“世界读书日”活动并以此为契机，为全体教师和学生今后的学习和教学工作打下坚实有效的基础。乌登茨。本次活动概括如下：（一）1、本次活动的目的是培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读兴趣，倡导师生多读书、读好书，形成读书热潮，进一步加强我们的校风、学风、文明校园建设。进一步开展我校“读一本好书，受益终生”活动。

2.本次活动有实施计划和活动内容。通过每年4月23日举行的“世界读书日”活动，教师可以收获许多有价值的东西，开阔眼界，拓宽知识面，这对各科教学十分有益。学生可以获得大量的课外知识，提高写作能力。对学习非常有用。

3.评选结果。全校124名学生参加，其中征文比赛29人。选择后通过各位老师，本次以“读一本好书，受益终生”为主题的作文比赛，结果如下：（一）六年级学生郭迎祥写了一篇文章《读《爱》《我》》《我是中国，我爱我的贵州》荣获第一名；六年级学生郭英凡的《朗读《康斯坦丁皇帝》》荣获第二名；五年级学生罗丽娜的文章《读《青春的眼睛》的感想》荣获第二名三等奖；王小才的文章《读《快乐100分趣味化学》的感想》；杨妮文章《读《炒调》的感想》；裴云翔的文章《读《教我如何做一个好人》的感想》入选优秀作品。

总之，“世界读书日”活动能够更好地服务于教学和学生的学习生活。让我们都成为“读一本好书，受益终生”的人！

读书活动心得体会500字文章5

营造书香校园，激发读书热情。根据秉承我校“青春教育”的办学理念，12月27日下午，兴武小学全体教师齐聚学校实验室，举办本学期教师读书交流活动，畅谈自己的教育细节眼睛。

本次读书交流活动是学校“爱读书”系列活动之一。学年伊始，学校教学部购买并向老师们推荐了《教育细节》一书。教师利用课余时间潜心阅读，展开阅读过程，体味阅读细节，领悟教育真谛。

今天的活动中，各教研组将选出一名老师进行发言。新任班主任林彬如从班里孩子们丢失的那瓶“果橙”开始。在寻找“小偷”的过程中，林老师认识到教育的对象是活生生的人，而教育的对象是活生生的人。教育的过程不仅仅是一种技能的展示，更是一种充满人情味的灵魂的交融。新老师张婷反思了自己在班级管理中的奖惩制度。她觉得明星卡不应该是遥不可及的奢侈品，而应该是孩子们踮起脚尖就能拿到的甜蜜之物。数学老师陈贤跃和语文老师黄佐怀也结合自己的教学实践反思了自己的教学行为。老师们的发言引起了在场老师们的共鸣。有时他们会意地微笑，有时他们热烈鼓掌。

本次活动为老年人老师搭建了互动交流的平台，激发了老师们的思想碰撞。教师们认识到，首先要学会从周围习以为常的细节中进行反思和探索。只有真正了解学生、了解学生，教育才能发生。注重细节，学习细节，成就教育阳离子更好！