书本时代的一件事让我印象深刻——————老师让我和另一个同学上讲台解一道数学题。我飞快地思考着解题的步骤，而另一个同学还在全神贯注。为了显示自己的聪明才智，我得意地用粉笔在黑板上“刷刷刷刷”，我把玩了起来。这时，同学还在一笔一笔地写字。我得意洋洋，把粉笔头一扔，大摇大摆地回到了座位上。结果，我和同学都答对了，老师的评语却大相径庭。她指着我在黑板上写的字说：“你看，匆匆忙忙，潦草草草，这就是严谨的学习态度吗？在能力相当的情况下，学习其实还是看态度的。”是……”说实话，我不服气。我看重的是结果，但老师似乎要的是过程。多年后，我申请了一个accou安装位置。由于我的相关工作经验和高职称，我的竞争对手相继被淘汰，只剩下一个没有吸引力的人去迎接最后的面试。那个单位的会计主任接待了我们。他拿出一串账本，让我们统计某个项目每年的收支情况。虽然只是“小儿科”，但我不敢懈怠。我牢牢把握每一个数字，在算盘上小心翼翼地加减。大约一个小时左右，我完成了任务。10分钟后，参赛者也收工了。会计主管让我们在一旁等着。然后拿着我们的“试卷”去老板办公室。我对结果感到惊讶和恼火——我被录用了！为什么？会计总监回答说：“你不做月末统计，他不仅做，还做季度统计。”我问：“你不想要年度统计数据吗？”主管笑道：“是的，不过每年的统计应该是fromeverymonth是从月度合计中得到的——这不是会计知识，而是体现了会计严谨的态度。可能你的能力还挺强的，所以最不看的就是大家的态度了。”后来，“态度”这个词在我心里生根发芽了——同样的能力，不同的态度，将走向完全不同的未来。态度可能是另一种能力，有时候比能力更重要。