《爱因斯坦与孩子们的书信》这本书里有很多充满童趣和童趣的信件。以下是一些摘录。

1946年一个名叫蒂芙尼的孩子7月10日的信读到：“亲爱的先生......我们的老师说你在美国。我问她你是否埋在美国而不是英国。她说你还没有死。我很兴奋......我经常和朋友Paito讨论天文学，这是我们放学后最喜欢的。Pato有一个望远镜，我们在学校晚上用它观察天空。我们观察了昴宿星团，猎户座，双子座，还有火星和土星……我们已经被抓过几次了，所以非常困难……”

一个半月后，爱因斯坦回信说：“亲爱的蒂芙尼……我很遗憾地告诉你，我还活着。..我希望从现在开始，天文研究您和您朋友的一切将不再被学校当局的眼睛和耳朵发现。这是大多数好公民对待政府的态度，我认为是对的。”不知道爱因斯坦这句话的含义是否能够被他的孩子们理解。

一位署名“六位小科学家”的孩子在一封信中写道。1951年的一封信：“亲爱的教授……我们都是六年级的学生，我们在课堂上因一个问题被分成两组。我们六人一组，剩下二十一人加上一名老师，一共二十二人，又是一组。争论的问题是：如果太阳熄灭了，人类灭绝了，地球上还会有生命吗……我们相信，即使太阳熄灭了，地球上也会有生命。请告诉我们你的想法...我希望你能加入我们的六位小科学家，这样我们就有六位小科学家和一位大科学家。”

爱因斯坦的回复：“亲爱的孩子们：有的有时是对的，但不是你。如果太阳消失了，那就是：没有小麦，没有面包；没有草，没有牛，没有肉，没有奶，一切都被冻住了；没有生命了。”可见爱因斯坦也知道万物的生长都依赖于太阳。

一个名叫凯洛的孩子在1952年11月12日的一封信中写道：“我是西景学校六年级的学生，我们在科学课上讨论动物和植物，有几个同学不明白为什么。人类属于动物，我会如果您能回复并解释为什么人类属于动物，我将不胜感激。”两个多月后，爱因斯坦回信说：“亲爱的孩子们：我们不应该问，什么是动物

相反，我们应该问，什么是动物

我们怎样称呼动物

我们所说的动物都有某些特征。”：它吸收营养，它从与它相似的父母那里出生，它生长，它自己移动，到了时候它就死了。这就是为什么我们称昆虫、鸡、狗、猴子为动物。那人类呢

你我们可能也认为沿着这些思路为我们自己做出决定，并为我们自己决定将自己归类为动物是否自然。”最有趣的是，一个名叫安的小女孩用童稚的笔迹写道：“亲爱的爱因斯坦先生：我是一个六岁的小女孩。我在报纸上看到了你的照片。认为你应该去剪个头发，让自己看起来更好。“没有回复。

从上面的回复中，我们可以看出，爱因斯坦相当幼稚，更重要的是，他的童心依然完好无损。爱因斯坦曾长期教邻家小女孩算术，而报酬是分享她的糖果。。爱因斯坦在中学的时候，就痴迷于探索“追光实验”——如果超越光速会发生什么

这种好奇心是童心的表现，而实际上成为他创立狭义相对论的最初契机。