蔡元培教育名言集

简介：1916年底，蔡元培被北洋政府任命为北京大学校长。他在学校师生会上强烈呼吁：“大学生应该把学术研究作为自己的天职，不应该把大学当作升职致富的阶梯。”他这句话立即在师生中传开，并成为一时间的名言，至今仍令人震惊。以下是励志故事网编辑整理的蔡元培教育名言集。欢迎阅读。

1.要有一个好的社会，首先要有好的个人；要有好的个人，首先要有好的教育。

2.特别提到美育与体育、智育、德育并举。

3.教育是为了帮助受过教育的人，让受教育的人他们可以发展自己的能力，完善自己的人格，在人类文化中发挥自己的作用；并不是要把受过教育的人变成控制他们的特殊工具。教育要为不同目的的人所应用，要求个性与集体性格的平衡发展。蔡元培

4、道德教育实际上是完整人格的基础。如果没有德行，即使身体和智力发达，也只会助人为恶，却毫无用处5.美遵循超越的愉悦，是一种普遍的判断，没有规则但有原则，没有概念但有必然性。

6.纯粹的美育陶冶人的情操，使人有高尚纯洁的习惯，使人为我着想，利己害人，从而逐步消除抑郁。

7.各级教育要推进劳动型培训，让青少年树立心理素质为尊重自己的职业、树立更加正确的人生观奠定了逻辑基础。

8.中国人是一个富有审美的民族。

9.教育者不是为了过去或现在，而是为了未来。

10。所谓习惯，不一定是写、读，那才叫教育。有扫地的教育、洗碗的教育、做饭的教育。简而言之，一举一动、每一声哭声、每一次笑声都具有教育意义。

11.包括盛大的仪式，大家聚集；思想自由，兼容并蓄。

12。纯粹的美育陶冶了人的情感，使人具有高尚、纯洁的习惯，使人对他人的看法和利己害人的思想逐渐消失。因为美是普遍存在的，没有人能够以我与我自己的差异参与其中。……由于其平凡的性质，美不再是我和别人的关系，所以它不可能有任何利益的关系。

13。对学生的希望：1.尊重自己。2、化孤独为共性。3.对自己学术能力的真实认识。4.有计划的锻炼。

14。爱国主义实际上是一个国家的命脉。——蔡元培

15、所谓健全人格，分为四种教育，即：（一）体育教育，（二）智育，（三）德育，（四）美育。……学校教育注重学生健全人格的培养，学生在各方面都应该积极主动。

16。教授、职务委员的任务都是为了让大家学习更轻松。你能无动于衷吗

你们应该真诚和尊重地对待彼此。对于同室的同学，更应该特别相爱，这样才能互相学习。我们不仅应该开诚布公，而且应该我们也应该按照正义互相帮助。同学中，有品德不良、行为错误、受到社会蔑视的人。即使他们做的是正确的事，但他们无法为自己辩护，所以他们必须互相鼓励。

17。殊不知，只有健康的身体，才有健康的精神；身体虚弱，心智如何发展

换句话说，除非身体受苦，否则精神就无法自由。然而，所谓的苦难是为了磨练人，而不是为了让人变得软弱去受苦。

18。中国人是一个富有审美的民族。——蔡元培

19、平时他会到处乱逛，但考试时他会把讲义读得很熟，不顾知识，只争分数；考试结束后，书会毫不犹豫地搁置在高柜里，敷衍了三四年后，毕业证书就被拿到了。获得。，你可以以此来活跃社会，这不是完全违背了读书的初衷吗

浪费时间却一无所获是一种自我错误。

20。体育运动可以帮助人们进行身体和心理的锻炼。

21。美育是与智育相辅相成，以完成德育为目的。

22。美育者是将美育理论运用于教育，以陶冶情感为目的的人。

23。教育是为了帮助受教育的人，赋予他们发展自我、完善人格、在人类文化中发挥作用的潜力；并不是要把受教育的人变成他们拥有的个人工具。对于具有不同目的的人来说，……教育要求个性和集体品格的平均发展。

24。懂得教育的人，宁顺自然，不遵法；他们不追求统一，而宁愿表达他们的个性。

25。教育者有责任培养人格。只灌输知识、实践技能而不落实理想，是一种机械的教育，不是应用于人的教育。

26。当我们教学时，我们不像把水倒进瓶子里。一旦满了，我们就完成了。最重要的是激发学生的阅读兴趣。

27。人的健康不仅取决于饮食，还取决于运动。体育运动可以帮助人们进行身体和心理的锻炼。

28。美遵循超越的愉悦，是一种普遍的判断，没有规则但有原则，没有概念但有必然性。殊不知，只有健全的身体，才有健全的精神；只有健全的身体，才能有健全的精神。身体虚弱，心智如何发展

换句话说，除非身体受苦，否则精神就无法自由。然而，所谓的苦难是为了磨练人，而不是为了让人变得软弱去受苦。

29。“什么时候我们教学中，我们要激发学生的阅读兴趣。教师不应逐字逐句地告诉学生。最好让学生自己做研究。老师不教也可以，等到学生实在不会了再教。用自己的力量把作业读懂了再帮他。”

30.对学生的期望：1.自尊。化孤独为共性。3.真正了解自己的智力潜力。四次有计划的户外活动。

31慈悲就是看到别人的感受和自己的感受是一样的，是相互关联的，是相互关联的理解。所以，现在的考试制度是最违背这一点的。争夺名次和分数，同情心日益减少，嫉妒心大大增加。

32、纯粹的美育可以陶冶人的情感，使人有高尚纯洁的习惯，使人产生自我的思想。对他人的兴趣和伤害逐渐消失。因为美是普遍存在的，没有人能够以我与我自己的差异参与其中。……美丽是平凡的，我和别人之间已经没有任何关系，所以不可能有利益和利益的关系。

33。他的言语、行为的道德、人格都堪称君子。他孜孜不倦地学习和教学。可惜这所学校失去了这位好老师。