村里的小学是一所分校，一年级到三年级每个班只有一个班级。四年级以后，要步行一个小时到山脚下的学校上课。可能是太偏远了，所以除了一年级老师因为家里住在村子里一直没走，二三年级的老师好像一直来来去去。最长的一年，最短的学期。甚至还有一位女教师，当天上班就哭着爬上山，第二天就请病假，说脚上全是水泡，然后就跑了。起泡的脚是怎么从山上下来的，没人知道。唯一来了一年的老师，说实话，估计除了我们没人要。他说话带着浓重的乡音，大家听不懂。迟到早退是小事。上课的时候，他可以叫猪肉se走进教室，挑挑拣拣，讨价还价。所以，当我听说那个师范毕业，其实还很文质彬彬的小伙子愿意上山去我们三年级班报老师的时候，村里的人都觉得我们很幸运，因为我们终于在山上遇到了一位像样的老师。第一堂课，他就告诉我们，虽然我们是乡下的孩子，但他一定要教我们像城里的孩子一样，有礼貌，有礼貌，有教养，不土气。他觉得我们的普通话太差了，所以虽然我们已经三年级了，但我们都得重新学习拼音。需要吐舌头的人一定要吐舌头。不管是问问题还是汇报什么，只要发音不标准，他总是让我们重复一遍没关系。最受不了的是他经常骂我们是“猪”、“一群猪”。韩贵是我们班最后一个，他的头我眼睛不亮，反应也比较慢。一天，上课时，他突然举起手说：“报告老师，我要去洗手间。”他连话都说不清楚，更不用说让他想清楚应该吐出哪个词了。当老师让他复述时，我们忍不住笑了，因为他只是从头到尾地把每一个字都用舌头翻来覆去。然而，当他重复到第六遍时，我们再也笑不出来了，因为我们都听到了他拉肚子的声音，而且味道很难闻，但老师坚持要他再重复一遍，直到我们一起哭了与韩贵组。 “猪就是猪！”老师终于把矛头指向了韩贵。可韩贵是真傻，谁都知道老师不喜欢他，只是他想不通。有一天老师讲到蝙蝠，说蝙蝠可以发出声波，所以即使是晚上，它们无论怎么飞，都不会撞到树上或墙上。悬挂ui突然抬手笑道：“告诉老师，蝙蝠会打竹竿。我们听到老师冷冷地说：“我上课的时候，猪你别说话。”没想到，韩贵一本正经地说：“蝙蝠真的会撞到竹竿。”我们替他捏了一把冷汗，没想到老师沉默了一会儿，然后说：“如果蝙蝠能撞到竹竿，老师就跟你一样了，一头猪！” 那天晚上做完作业后，不知为何，突然想做点什么。 做点什么，就拎着竹竿晾衣服，走到马路尽头的空地上，蝙蝠出没经常飞。没想到，我一走近，发现已经有几个同学在地上使劲摇晃着竹竿。竹竿的尾巴快速搅动着空气，发出呼呼的声音，就像一阵风吹过。看到我，他们是忙到他们看见我了，用很夸张的倒转说：“快点多打蝙蝠！”“让老师说寒龟不是猪！” “让老师说蝙蝠能打竹子！ “让老师真的变成猪！”老师不知道，这样玩蝙蝠是这个村子里的孩子们早就玩腻了的游戏。第二天早上老师走出宿舍的时候，应该看到门口躺着十几只死蝙蝠，但奇怪的是，他从来没有提起过。然而，直到他半年后离职，我们也从未听他骂过谁是猪。