一名音乐系学生走进练习室。钢琴上弹奏着全新的乐谱。 “超级难……”他翻着乐谱，自言自语，感觉自己弹琴的信心似乎跌入了谷底，消失殆尽。已经三个月了！自从我开始关注这位新教授，我就不知道为什么教授会这样惩罚我。勉强打起精神来。他开始用手指打、打、打……钢琴声掩盖了教室外教授的脚步声。导师是一位极其著名的音乐大师。教学第一天，他给新学生一张乐谱。 “尝试一下！”他说。乐谱相当困难，学生们的演奏生涩且错误百出。 “你还没成熟，回去好好修炼吧！”教授在下课时告诉学生们。这位学生练习了一周，大约在上课的第二周向教授请求接受。没想到教授给了他一张难度更高的乐谱，并说：“我们来试试吧！”教授在上周的课上没有提到这一点。学生们再次面临更困难的技能挑战。第三周。更难的分数再次出现。两种情况继续。学生们每次上课都会被一首新的音乐所困扰，然后把它带回去练习。然后他们回到课堂，面对难度两倍的乐谱，但无论如何他们都会遵循。由于上周的练习，学生们没有进步，感觉一点也不熟悉，越来越焦躁、沮丧、灰心。教授走进练习室。学生们再也忍无可忍了。他必须去问问琴师，这三个月为什么要折磨自己。教授没有说话。他拿出最早的一张乐谱，递给了学生。凹痕。 “让我们玩！”他用坚定的目光看着学生们。令人难以置信的事情发生了。连学生自己都感到惊讶。他居然能把这首曲子弹得如此美妙、如此出色！教授让学生们试第二课的乐谱，学生们依然表现出了很高的表演水平……表演结束后，学生们茫然地看着老师，无言以对。 “如果我让你演奏你最擅长的部分，也许你还在练习乐谱的最早部分，而不会达到现在这个水平……”钢琴大师缓缓说道。 ——————————————————————————————————— 人们往往习惯于表达自己熟悉、擅长的领域。但如果我们愿意回头仔细审视，我们就会恍然大悟：看似紧张的工作挑战和永无休止的难度加大的环境压力，却在不知不觉中培养了今天的各种能力。

因为people确实有无限的潜力！ （读者文摘）