大班暑期疫情工作总结的两篇文章

引言：总结自然是对过去一段时间工作的总结。暑假即将来临，又到了总结上学期工作的时候了。以下是励志故事网小编分享的两篇暑期大班抗疫工作总结。希望对大家有所帮助。

顶级班夏季疫情工作总结1

今年是孩子们幼儿园的最后一个学期，但由于年初疫情的影响，我们在家上课了两个月。后来疫情解除后，幼儿园获批，立即开园。我还要感谢所有家长的支持。疫情结束后，我们将送孩子去幼儿园。众所周知，今年对于孩子们来说是最重要的一年，我们老师也迅速推出了本学期最后两个月的计划。不知不觉，这个学期已经结束了。

当毕业歌的音乐在教室里回响时，孩子们依依不舍的眼神里充满了对我们浓浓的爱意。当他们读着毕业诗，想要展翅高飞时，他们回顾了过去三年我们一起度过的日子。，有欢笑，有收获，有期待……从此，又多了一份淡淡的记忆和永恒的牵挂。以下是本学期的班级工作总结：

1、定期管理始终坚持不懈

俗话说：“没有规则，就很难成功”。如何保持良好的作息规律，保证各项活动的顺利开展，是我在学期初思考的问题。基于se针对班级中存在的一些不足，我重点开展了以下活动，促进良好班级常规的形成：1、做好过渡环节的管理，避免隐藏的时间浪费，如：学儿歌或猜谜语午餐前的游戏，具体方法是请孩子们当老师，教他们一些简短的儿歌或猜一个谜语。这样不仅可以防止孩子闲着，还能学到一些好东西；每天离开幼儿园前组织孩子们进行一次谈话，谈论他们这一天最快乐的事情，然后一起复习当天学过的儿歌或歌曲。

2.添加学习活动区域。“识字区”、“古诗墙”、“象棋区”、“图书角”吸引了孩子们，大大提高了孩子们课后追逐、玩耍的活动，也满足了孩子们的需求。对知识的渴望。

3.落实“茶m领导责任制”让孩子学会自我管理，培养孩子的责任感和集体荣誉感。

4、加强个别教育。针对一些孩子调皮、主动的行为，我特别关注他们的一举一动。排队、游戏时动起来，及时进行个别幼儿教育，纠正不良行为，让他们更好地遵守常规

2.从幼儿园到小学的过渡是丰富多彩的

这个学期是最后一个学期幼儿园到小学的过渡是孩子人生的第一个转折点，学期伊始，我们就明确了本学期的目标，班级工作的重点是做好班级工作。连接孩子与小学，把握孩子课堂纪律，培养孩子良好的坐姿、写字姿势，集中孩子注意力，掌握掌握一定的知识和技能，学习自我管理和自助服务，都是幼儿园到小学过渡工作的一部分。

结合“走近小学”主题活动，我们带着孩子们参观了实验小学，参观了小学教室、活动场地、小学生课间活动，还观看了一年级小学生在课堂上。让他们对学习、生活有了一定的认识。参观过程中，孩子们特别感兴趣，议论纷纷。从他们昂扬的表情中，我能感受到他们是多么渴望成为一名小学生。为了给上学做好心理准备，我经常布置一些简单的作业，培养孩子的任务意识。经过一个学期的努力，班上大部分孩子每次都能比较认真地完成老师布置的任务。我们还邀请了一年级的学生玛丽学校的学生到幼儿园介绍小学的生活并举行了收拾书包的比赛。这学期，我邀请了在小学教书的盛林的妈妈给班上的孩子们上了一堂小学数学课。让孩子们提前体验了小学学习，效果非常好。

顶级班的孩子求知欲强烈，知识面不断拓宽，吸收新知识的速度很快。在教育教学中，先探索、后讲解的教学方式极大地激发了孩子们学习的积极性和主动性。

1.老师通过活动，班里的孩子基本能掌握10以内数字的加减法。

2．每周二下午举行古诗词教学。我们不强迫孩子学多少古诗词，也不要求孩子完全掌握古诗词的含义。我们只是希望他们能够潜移默化地受到中国传统文化的熏陶，为孩子的终身修养打下良好的基础。在同龄人面前展示自己的能力是每个孩子都乐意做的事情，我们也经常为孩子们提供展示自己的舞台。请孩子当老师，教孩子古诗词。孩子们的兴趣越来越高，我们还开辟了古诗园，把他们学过的古诗词用图文并茂的方式贴出来，同时学习古诗词。孩子们的识字能力又得到了提高。同时，我们还将所学的古诗词上传到班级主页，让家长和孩子们一起背诵，互相比拼。全家人都精神抖擞，是一次很好的亲子活动。

3.教育工作扎实、踏实

在教学工作中，我们深刻领会《纲要》精神，注重个体差异针对孩子的不同需求，开展丰富的主题活动，努力保证每个孩子都能在活动中接受不同层次的教育。发展。本学期，我们和孩子们一起顺利完成了《走进小学》、《日与夜》等主题活动，并制作了精彩的墙面装饰。

学校第一班感冒的孩子比较多，这让我更加关注幼儿的身体健康。我和幼儿园工作人员加强了卫生消毒工作，防止疫情的发生。每天保证两个小时的户外活动时间，加强孩子的身体活动。增强孩子的体质，提醒孩子活动前后及时穿脱衣服。我们还要求每个孩子带一条干毛巾，出汗时可以放在背上，预防感冒；针对心理障碍儿童，进行针对性辅导提供。孩子不仅有健康的身体，还有健康的心灵。

本学期还加强了幼儿的自我保护意识和安全卫生教育，避免幼儿安全事故的发生。培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯，重点帮助几名挑食的孩子改变不良的饮食习惯。

4.班级活动很精彩

本学期我们积极配合幼儿园第二届健康节，组织了丰富多彩的健康活动，包括健康节开幕式、幼儿趣味运动会、跳绳吉尼斯比赛、负重徒步……大家都积极参与，身体素质有所提高。精彩的古诗朗诵活动，孩子们可以朗诵数十首古诗。有趣的识字活动不仅能激发孩子的学习兴趣，还能拓展孩子的识字能力。“庆祝儿童节”期间

5.家长工作扎实有效

本学期，我们更加注重与家长的沟通，及时全面的了解每个孩子的发展变化，我们还通过各种渠道让家长了解孩子在幼儿园的一些情况，比如及时更换家长园，更新班级主页，让家长充分了解孩子在幼儿园的活动情况，也为家长提供一些宝贵的育儿经验，当孩子之间出现矛盾时，我们也会耐心告诉家长，公平对待每一个孩子、每一位家长，我们认真分析问题家长向我们反映的情况并及时解决，力争做到家长满意。同时，我们还利用家长会等方式，开展亲子活动，鼓励家长配合做好幼儿园转小学的准备工作，让家长了解幼儿园转小学的进展情况，及时了解孩子的发展水平。

家长对班级工作支持度较高，能积极参加园内和班级的各项活动，主动要求承担更多的任务，愿意为班级的孩子们做出更多的贡献。在家长的支持、配合和参与下，我班的孩子们在“6月1日”才艺表演和“毕业典礼”中表现出色，受到了大家的一致好评。在健康节系列活动中，家长们还积极设计节日徽记和营养食谱，并荣获多项奖项。在家长的参与下，我们本学期的教育教学活动真正实现了居家男女同校。

在班级工作中，三位教职员在同班同学团结协作，以班级利益为重，不计个人得失，互相沟通，互相学习，及时反映，随时调整，充分保证了班级的正常发展。课堂作业。

没有痛苦就没有收获。不仅孩子们各方面都得到了发展，我们也和孩子们一起进步了。我们在工作中积累了很多宝贵的经验。我将以加倍的努力和热情投入到今后的工作中。我相信来年我会做得更好。

大班暑期疫情工作总结第二部分

对于大班的孩子来说，幼儿园生活只剩下短短一个学期了。作为教师，我们应该充分利用这段时间，为孩子们提供多元化的学习环境，注重多元智能的发展，积极为进入小学打好基础。父母不学校要根据孩子的实际情况进行有针对性的培训，让孩子顺利进入小学。只有在家中进行良好的对话和沟通，才能有效地开展以下研究工作：一、本班情况分析：1、幼儿情况：幼儿经过三年的幼儿园生活和学习，已升入高年级，即将成为一名小学生，有强烈的自豪感、责任感、荣誉感，各方面进步特别快。三位老师观察发现，我们班的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、独立、富有个性。总体而言，人际交往能力和独立解决问题的能力有了显着的提高。但个别孩子在日常生活方面仍存在一些问题（如：吃饭时爱说话、注意力不集中等）上课时喜欢说小话、插嘴等），倾听的习惯需要加强。其次，孩子的相互学习、自主决策能力有待进一步培养。有些孩子的运动发育和动手能力需要单独辅导，自省智力需要巩固。数理逻辑智能和推理计算能力需要更多培养。虽然存在一些问题，但全班孩子积极、有礼貌、有爱心，特别是在开学时开展的亲子活动中，为弟弟妹妹们树立了良好的榜样。（2）幼儿人数：班内幼儿总数34人，其中男生20人，女生14人，平均年龄五岁半左右。（三）教师情况分析及分工：（一）班主任：带头教学，打造班级特色，在家注重沟通，在班级负责协调内外关系，注重班级孩子语言智力和数理逻辑智力的发展。负责教学内容：识字和计算的听力和阅读游戏以及逻辑训练游戏。

副班主任：性格开朗，服务意识强，能够积极参与思考和研究主题活动，关注幼儿个体差异，鼓励幼儿参加体育活动，协助幼儿开发大脑功能，专注于身体和运动智能的发展。负责教学内容：感觉统合训练活动、英语游戏、语言故事等

护理老师：工作耐心细致，积极学习幼儿教育经验，能够更好的执行幼儿园各项保健制度重点培养幼儿建立科学的作息规律和良好的饮食、睡眠习惯，保证班级卫生工作的协调有序。落实并负责观察、记录班级卫生保健情况。

班级后勤：主动关心班级事务，积极参加班级活动。及时提供助教服务，积极与孩子互动。

2.班级管理

（1）班级管理文化：真诚、尊重、关爱、合作

(二)班级管理目标：1．培养孩子之间的相互学习、自主和决策能力，建立小组共同讨论。

2.营造充满爱的班级氛围，让孩子有安全感，培养责任感，初步形成进入小学的意识。

3.继续认真学习新《纲要》，树立正确观念统一教育思想，转化为教育行为。

4.帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿教育的重点是人格能力的培养，让家长熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，支持参与幼儿园教育活动形成良好的“家乡对话互动网络”。

（三）具体分工和措施。在整体合作中，目标明确，配合默契，大家要有积极主动的意识。具体措施包括：1．每周五中午召开班会，总结一周的工作，找出好的方法和不足；2.每个月底与家庭委员会成员沟通一次（形式不限）讨论3。本学期幼儿关键能力培养A.培养孩子的责任感

责任感是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段。我们会通过布置任务、引导孩子按要求设定任务、完成任务来培养他们。例如：让孩子自己铺床、帮老师修书、整理玩具柜、当称职的值班生等。

B.幼儿联系与培养孩子良好的学习习惯

(1)注重孩子倾听习惯的培养。倾听意味着仔细聆听别人所说的话。善于倾听是一个人不可或缺的修养。学会倾听不仅可以正确、完整地听到所需信息，而且可以给人留下严肃、踏实、尊重的印象。因此，培养良好的倾听习惯绝非小事。我们要做的就是：多和你的孩子交谈。谈话过程中，让孩子学习如何理解对方的话，澄清他们想要了解的情况，并知道自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，为教师与幼儿进行有效的个别对话创造机会，并在对话过程中用自己的倾听行为来影响和引导幼儿。提供倾听的机会。给幼儿播放视听作品，让幼儿学会安静聆听，并开设聆听角，提供聆听机会。在活动中巩固。开展各种表演、故事会、小型新闻发布会等类似活动，引导孩子们认真倾听同伴的讲话，鼓励他们大胆、热情地参与表演。

（2）培养规则意识和执行规则的能力。

包括：认识并理解教育环境中的相关规则。养成进行活动的习惯即根据规则。养成按照指示一致行动的习惯。学会制定活动的相关规则，形成规则意识。

（3）培养任务意识和完成任务的能力

包括：意识到已经决定的事情必须完成。养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待自己的能力，做事有信心和毅力。

（4）培养入学意识

包括：了解和熟悉小学的学习环境和学习活动。了解并熟悉小学生的日常生活。了解小学生的学习用品并知道如何使用。有一种向往小学生、小学生的感觉。

具体措施：

1．注重让孩子真正理解计算中的数字概念，让他们全神贯注进行口算游戏，训练思维敏捷性，发展口算和心算能力。

2.在阅读和写作方面，注重训练孩子的书写能力，逐步掌握握笔姿势和书写速度，组织孩子做好“预写”、“预读”、“预算术”的准备。

3.每周二和周四举行。平日每天进行听力、阅读、识字游戏，持续时间约10-15分钟；4.做好日常早谈，选择孩子喜欢的话题，与同伴分享你的快乐和喜悦。

5.在班级设立“新闻分享专栏”。孩子和家长可以关注当今社会的热点新闻，并带到幼儿园与同龄人分享。

6.继续开展“写日记”活动，增加分享日记的时间，激发“写”的热情。

7.从其他班级学习良好的语言活动，su如：“说反义词”、“说量词”、“猜灯谜”等活动。

8.离开幼儿园前给孩子时间总结。当他们回到家时，他们可以回忆起在幼儿园发生的事情，告诉父母，并记在日记里。长期坚持不仅可以提高孩子的注意力、记忆力、口语表达能力，还能增强父母与孩子之间的情感沟通。

9.充分利用教室的墙壁和空间，为孩子创造最好的环境，让他们每天都能接触到一些汉字，潜移默化地获得知识，培养孩子的早期阅读能力。

10。与孩子讨论“值班生”、“图书管理员”制度，每个活动区域设立负责人，增强孩子的责任感。

11。积极开展环保小制作活动，丰富孩子们的艺术活动es;提高感性体验和审美情趣；初步形成环境保护意识。

12。开展以“我要去小学”为主题的系列活动，如：参观小学、邀请小学老师入班担任助教、邀请小学生参加班级活动

C。加强儿童体能训练，提高儿童健康素质

为促进本班幼儿身心发展，我们将结合当前情况，有目的、有组织、有计划地开展幼儿体育锻炼。具体目标如下：1、能协调走、跑、跳。

2.能连续行走25分钟，能在宽20厘米、高25-30厘米的平衡木上行走。

3.协调运用不同形式的跳绳、立跳触物、立定跳远等。

4.莉亚rn滑冰并且能够独立自由地滑冰。

充分发挥体育活动的功能，促进儿童生长发育，增强体质。通过每天进行2小时的体育比赛、比赛、户外活动等丰富多彩的体育活动，可以培养孩子体育锻炼的兴趣，养成自觉锻炼身体的习惯，从而促进孩子的身体发育。

4.医疗保健

提供班级卫生保健和日常日常工作是一切工作的前提。孩子只有在良好的卫生环境中才能获得健康的身心发展。根据本班的特点，我们将做好以下工作：1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。

2.努力创造条件，利用社区和家长资源，利用自然因素阳光、空气、水等进行各种户外运动和游戏活动。例如：开展滑冰、跳绳、传统民俗游戏等活动。

3．开展心理健康教育，关注孩子个性化，与家长共同探讨有效措施。

4.根据孩子的需要，完善科学的作息习惯，鼓励孩子多吃、细嚼慢咽。

5.定期对儿童生活用品、玩具进行清洁消毒，保持室内外环境清洁。

6.孩子对天气变化有了初步的感觉，学会主动增减衣服、照顾自己。比如开展气象观测站、观测角等活动。

7.对儿童进行安全预防教育，时刻提醒他们事故就在身边，结合自身的生活经历进行安全营养的健康教育提高自我保护意识和能力。例如，不断推出牙齿主题，让幼儿探索保护牙齿的秘密。

8.定期到家长园地宣传保健知识，让家人共同努力改善保健。

5.首页对话

本学期，我班将根据班级发展情况开展居家“对话”工作，重点开展幼儿园与小学的居家同步衔接教育。要实现家庭共同教育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，而家庭对话是建立这种关系的最基本精神。只有与家长保持一致的教育目标和要求，才能取得更好的教育效果。否则，孩子就会不知所措，从而产生矛盾甚至适得其反的教育效果。在几年的实际工作中，我班认识到：如果没有幼儿园家长的密切配合和支持，幼儿园的教育教学工作就会陷入被动、传统、单向、灌输式的教育模式。只有得到家长的大力支持，家长自己成为幼儿园工作的坚强后盾，我们的工作才能真正达到事半功倍的效果。在居家男女同校的过程中，引导家长积极参与，让家长了解新的教育理念，达成共识。通过各种活动，增进了家长、孩子和老师之间的了解和沟通。让家长和孩子一起参与主题，通过互动体验孩子的成长。在家庭对话的过程中，应该制定一些有效的策略。我们计划从以下几方面入手：1.与家长建立合作伙伴关系n交流与沟通；2、教师和家长共同参与解决具体问题。在教育问题的实践过程中；（1

3）在实践过程中，要激发家长、老师和孩子之间的互动，让家长充分体验和体会新的教育理念和方法的价值，缩短心理距离和感受，以便以达成共识。，使家乡男女同校能够达到理想的效果。

让家人一起为孩子上小学做好准备。作为教师，应该做好以下几方面的育儿工作：

（1）在家长会上，向家长介绍幼儿园与小学的联系的文章。

(2)重新发行新生通讯录。附上老师的联系电话；（1

（3）对新老学生进行必要的家访；

（4）邀请家长参加幼儿园的各项活动花园和班级；(5)每天迎接孩子时进行简单的沟通；(6)邀请家长积极参与班级助教队伍；

（7）开展“给孩子们留周日”等系列亲子活动。

（8）定期举办家长座谈会，交流信息，开阔视野。例如：开展创意家长研讨会、操作活动：学习与孩子共存、玩耍的技巧、识字游戏等

（9）每月向家长推荐新书、辅导材料、优秀文章。

（十）收集整理具有班级特色的家长育儿经验文章，整理家长资源档案。

（11）教师把发现孩子的闪光点作为家庭共同关心的问题，用自己的教育行为影响家长对幼儿的理解和互动。例如：积极参加主题活动，了解学前教育趋势齐头并进。与家庭一起收集各种信息资源，积极在班级开展家长助教活动，让他们发挥自己的优势与孩子互动，促进家庭情感交流。

（十二）在主题活动的准备和展示过程中，激发家长和孩子的积极体验，带动全班孩子和家长的积极参与。

作为家长，应该做一个倾听、观察、支持的教育者：为了帮助孩子适应学习、生活的变化，顺利进入小学，家长应该是一个有爱心的人，通过孩子的社会适应能力培养孩子的社会适应能力。每天的小事。在孩子进入小学之前，应多注意自己的行为，并采取相应措施，如：（1）家长花更多时间关心孩子、教育孩子；(2)根据天气变化和身体状况提示孩子穿脱衣服（不要全都做）

(3)让孩子自己清理玩具、书本和房间。

(4)给孩子机会，让他们学会自己处理事情。例如：整理每天带去幼儿园的书包。

(5)鼓励幼儿与不熟悉的朋友一起玩耍。

（6）根据孩子自身特点，与孩子制定可行的作息时间表，养成良好的作息习惯，如能按时就寝、不赖床等，为进入做好准备小学。

(7)鼓励幼儿在别人有困难或生气时做一些帮助别人、使人快乐的事情。

（8）让孩子学会先听别人的解释，有不同意见时与别人协商解决问题。

（九）鼓励、引导孩子正确接受他人的批评rs。（10）当教师预设各主题活动的意图和教育目标时，家长应积极引导孩子为主题活动做好前期准备并提供资源。

（11）经常与孩子讨论主题的进展和相关内容，也可以借此了解孩子的学习情况。

（12）积极反馈，积极与老师沟通。

(13)家园时刻关注幼儿教育的最新趋势。与幼儿园合作，收集各种信息资源，积极支持家长助教活动，发挥自身优势，与孩子互动，促进家庭情感交流。

当孩子从幼儿园班级进入小学时，正是学龄前到学龄期。在这个跨越式的重要时刻，短时间内，他们的生活和学习都会发生重大的变化。对于教育方式必须从游戏式教学转向有严格规则的课堂教学；教育内容必须从以兴趣为主，以自主选择的内容为主，转变为读写任务明确的系统化内容。随着环境的变化，孩子的身心都会发生很多变化，也会出现很多不适。因此，家庭积极配合教育就显得尤为重要。只有发现问题及时沟通，充分培养孩子的社会适应能力，孩子才能向老师学习。在父母的关怀下，我快乐地进入了新的生活，成为了一名合格的小学生。