从前有一个真正的学生：他住在阁楼里，一无所有；与此同时，还有一个真正的小商人，他住在一楼，拥有整栋房子。一个小鬼和小商人住在一起，因为在这里，每年的平安夜，他总是会得到一盘麦片，里面有一大块黄油！小商人有能力提供这个，所以小恶魔就住在他的店里，这件事具有很大的教育意义。①顶层（Qvist）是屋顶以下的楼层。在欧洲建筑中，一般用来堆放垃圾东西。只有穷人或穷学生才住在顶层。一天晚上，学生从后门走进来，给自己买了一些蜡烛和干奶酪。没有人帮他跑腿，他就自己来买。他买了他需要的东西并付了钱。商人和他的妻子向他点点头并祝他一切顺利。HT。这位女士能做的不仅仅是点头——她还是一位有天赋的演讲者！

学生们也纷纷点头。然后他突然站住了，读着包裹着奶酪的纸。这是从一本旧书中撕下来的一页。这页不应该被撕掉，因为它是一本非常古老的诗集。

“这样的书太多了！”小商人说道。“我跟老太婆换了几颗咖啡豆，你只要给我三个铜币，剩下的你就可以了。”

“谢谢你，”学生说，“请把这本书给我，把奶酪拿回来，面包和黄油对我来说就足够了。把整本书撕成碎片是一种罪过。你是一个有能力的人，一个务实的人但就诗而言，你所知道的也不过是那盆而已。”这句话很不礼貌，尤其是用脸盆来比喻；但是商人笑了，学生们也笑了，因为这句话只是个玩笑。。但孩子生气了：有人敢对一个卖最好黄油的商人和地主说这样的话。天黑了，商店关门了；除了学生以外，其他人都已经睡觉了。然后小恶魔进来了，拿走了小商人妻子的舌头，因为她睡觉时不需要它。只要他把舌头放在屋子里的任何物体上，物体就能像他的妻子一样发出声音、说话，表达自己的想法和感受。但一次只有一件事可以使用舌头，这是一件幸事，否则他们会互相打断。

孩子把舌头伸进了报纸盆里。“有人说你不懂什么是诗，”他问道，“这是真的吗

”

“我当然明白，”彭齐说道，“诗歌是一种印在报纸上的东西，可以随意剪下来，不要扔掉。我相信我身上的诗歌比那个学生多得多；但对于小商人来说，我只是一个不值钱的盆子。”于是孩子又把舌头放到了咖啡研磨机上。哎哟!咖啡研磨机变成了话匣子！于是他又把舌头放在黄油桶上，再放在钱箱上——他们的意见和盆子的意见是一样的，必须尊重大多数人的意见。“好，我就把这个意见告诉那个学生！”于是，孩子悄悄地走上后楼梯，来到了学生房间的顶楼。房间里的蜡烛还点着。孩子从门锁孔往里看。他看到那个学生正在读他从楼下拿来的那本旧书。

但是这个房间多么明亮啊！一道明亮的光柱从书本中浮现出来。它膨胀成一根树干，成为一棵大树。它长得很高，树枝在学生头顶上向四面八方伸展。每片叶子都是新鲜的，每一朵花都是美丽女子的脸庞：有的眼睛乌黑闪亮，有的蓝色晶莹。每颗果实都是一颗璀璨的星星；此外，房间里还有美妙的歌声和音乐。

你好！孩子有n从来没有想象过如此美丽的景象，更不用说以前见过或听到过。他踮起脚尖站在那里，看了一遍又一遍，直到房间里的灯灭了。学生吹灭灯，上床睡觉。但小恶魔依然站在那里，因为音乐还没有停止，而且声音轻柔而优美；对于躺着休息的学生来说，这真是一首美妙的摇篮曲。

“这真是太美了！”孩子说。“这超出了我的想象！我真的很想和这个学生住在一起。”然后他理智地想了想，叹了口气：“这位学生没有粥给我喝！”于是下了楼，回到了小商人家。他回来得正是时候，因为盆子几乎把妻子的舌头磨坏了：它在身体的一侧已经把它所包含的一切都说完了，现在它正要翻身，在另一侧再次说话。这时，小鬼来了，把舌头拿走了，还给了妻子。但从那一刻起，e整个商店——从钱箱到柴火——都沿着脸盆走。他们对它敬佩不已，倾慕不已，以至于当店主后来晚上读到报纸上的艺术和戏剧评论文章时，他们都相信这是彭子的观点。但小鬼们再也不能安静地坐着听他们炫耀自己的智慧和知识了。不，每当阁楼上有灯光亮起时，他就感觉这些灯光就像是锚绳，迫使他拉上来。他只好爬上去，把眼睛贴在小钥匙孔上，往里面看。他的胸中感到一种英雄般的感觉，就像我们站在波涛汹涌、暴风雨肆虐的大海旁边时所感受到的那样。他忍不住哭了！他自己也不知道自己为什么哭，但是哭的时候，他有一种幸福的感觉：如果能和学生们一起坐在那棵树下该多幸福啊！不过，这是他做不到的，只要能透过这个小洞往外看，他就满足了。

他站着在冰冷的楼梯上；秋风从阁楼的圆窗吹进来。天越来越冷了。但直到阁楼上的灯灭了，音乐停止了，小个子才开始感到寒冷。你好！然后他开始颤抖，爬下楼梯，回到了他温暖的角落。那里真是舒服又温馨啊！圣诞粥和一大块黄油到了——确实，然后他意识到那个小商人是他的主人。但到了半夜，孩子被一阵可怕的敲窗声吵醒了。外面有人喊叫。因为发生了火灾，守夜人吹响了喇叭——整条街都着火了。火是从我家开始的，还是从隔壁房间开始的

它到底烧在哪里

每个人都处于恐惧之中。

小商人的妻子一头雾水。她连忙把耳朵上的金耳环摘了下来，塞进口袋里，心想自己终于救回了什么东西。SM所有的商人都在忙着寻找他的库存，而女仆则跑去寻找她的黑色丝绸斗篷——因为她没有钱买这样的衣服。每个人都想保留自己最好的东西。当然，对于孩子来说也是如此。他几步就跑上楼，跑进了学生的房间。学生平静地站在一扇开着的窗户前，看着对面房子里的火焰。孩子抓起桌上那本奇怪的书，塞进自己的小红帽里，同时双手握住帽子。现在这个家族的至宝终于被救了！于是他赶紧逃跑，跑到屋顶上，顺着烟囱往上跑。他坐在那里，对面房子的火光照在他身上——手里拿着装有宝藏的帽子。现在他知道了自己内心的真实感受，也知道了自己的心到底投向了谁。但当火被扑灭，当他的头脑平静下来时——哎……

“我必须把自己分成两个人，”他说。“为了那个“一碗粥，我不能放弃那个小商人！”

这很人性化！我们也都去找小商人——为了我们的粥。（1853年）

这部作品发表在《故事》第二卷上”。这里讨论的问题是文学艺术——具体来说是诗歌——与物质利益的关系。孩子从钥匙孔里偷看，看到学生正在读的旧书里——一本诗集——绿树枝的树长出了绿叶，开了花——“每一朵花都是一个美丽女人的脸。”：脸上的眼睛有的又黑又亮，有的特别蓝，透亮。这一幕实在是太美妙了。孩子心想：“我真想和这个学生住在一起。”但当他回到现实时，楼下小商人的房子保证了他有饭吃，而穷学生却没有。这个能力。于是，他只好“把我分成两个人。”粥猫头鹰，我不能放弃小商人。”故事的结论是：“这很人性化！”